NO
課 程 名 稱
長度
1
認識環境介面--畫筆、板擦、垃圾桶的應用
3:33
2
【點擊桌面】功能--【白板模式】與【電腦操作模式】的互換
3:36
3
【切回桌面】功能--【白板模式】與【電腦操作模式】的互換
4
【畫筆工具】的應用--白板筆、螢光筆、創意畫筆軟體應用
6:07
5
【白板模式】的應用--改變白板背景的多種方式
8:15
6
【幾何工具】的應用--切換【幾何圖形繪圖工具】之應用
5:10
7
物件的調整--【物件選取工具】、物件旋轉、複製、大小調整
3:18
8
物件屬性的控制--鎖定位置
2:18
9
物件屬性的控制--物件順序、透明度、物件鎖定功能說明
4:29
10
【印章、填滿、文字方塊】工具的使用
5:18
11
電子教材編製課程1--【畫面裁切--剪刀工具】的使用
9:18
12
電子教材編製課程2--
【匯入簡報、影片、Flash動畫檔(swf)、Flash影片(flv)、pdf文件】方式
17:28
13
電子教材編製課程3--虛擬教具的運用
16:18
14
【放大鏡、聚光燈、遮幕】工具的使用
8:36
15
工具精靈的使用
6:00
16
錄影功能的使用
5:38
17
電子教材編製操作範例--以製作【認識植物的根】為例
16:53
18
調整頁面順序的方式--新增頁面，並且將它調整到指定位置
4:37
19
調整頁面順序的方式--橫跨多頁面的調整方式
1:36
20
電子教科書的使用介面與方式--書商所提供的「電子教科書」操作應用方式說明
【備註】：
電子教科書使用起來雖然方便，但其主要功能僅在呈現教材的順暢性。許多動態性的活動如討論、操作、實驗等，仍需藉由教師在班級中營造教學情境中進行。介紹電子教科書的應用，其目的並非取代教師以往之教學模式，而是提供教師另外一種展示教材的方式，讓學生能更清楚老師所教導的內容。單純依照電子教科書所編排的順序來點選授課，不表示一定能達到好的教學成效。教學的價值與重點仍在於教師的教學設計與歷程。
13:09
